Tag: Suoni


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Dislessia: possibili origini ed aspetti psicofisiologici

Abstract: cosa si cela dietro la dislessia, il più diffuso Disturbo Specifico dell'Apprendimento? Numerosi studiosi si interrogano sulle possibili origini di questa problematica, la scoperta delle quali potrebbe far luce su aspetti ancora ignoti e fornirebbe un notevole contributo per la progettazione di possibili interventi mirati e più efficaci.


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Scienza Cervello e Musica: Sintesi II

Nel primo articolo su SCIENZA CERVELLO E MUSICA (scritto per il seminario ARTESCIENZA “Saturazioni” 13 Ott 08 c/o Teatro Palladium, Villa Borghese-ROMA http://www.aimi-musica.org/node/82 ) ho sviluppato varie considerazioni svolte nell’ ambito degli studi transdisciplinari della Bio-Quantum Physics. Ho trattato infatti il tema della formazione delle immagini mentali, in modo diverso dalla piu´ tradizionale concezione che ritiene la percezione cerebrale come speculare identificazione e  riconoscimento di...

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Cervello e mentalità

Cervello e mentalità

E’ assodata la consapevolezza che qualsiasi funzione vitale si svolge sotto il dominio e controllo del sistema nervoso, che si configura come network formato da miliardi di cellule e filamenti altamente specializzati. Il sistema nervoso assolve ai  seguenti compiti: – Permette il funzionamento degli organi del corpo in coordinazione fra loro. – Stimola nell’organismo la possibilità di adattarsi rapidamente e correttamente alle continue modi-ficazioni che avvengono nell’ambiente...

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14 ipotesi sul funzionamento del cervello

prima parte Abstract: Le neuroscienze studiano il cervello, la psicologia la psiche; le prime usano strumenti ‘oggettivi’ – l’EEG, la TAC, la PET, ecc. –, la seconda strumenti ‘soggettivi’: l’intuito, l’introspezione, l’empatia, ecc. Ma cervello e psiche sono due facce di una stessa medaglia: è quindi ragionevole cercare di gettare un ponte fra le neuroscienze e la psicologia. In questo articolo si presenta un modello di...

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Suoni, Parole e Bambini

Le parole sono la fortuna dell’uomo. Le parole si possono pronunciare e scrivere, e tutti noi abbiamo imparato prima a parlare e dopo a scrivere. Da zero a tre anni il nostro cervello organizza la maggior parte degli stimoli che provengono dall’ambiente esterno e lo fa utilizzando i suoni: quegli stessi che ci permetteranno, un giorno non troppo distante, di dichiarare a qualcuno il nostro...

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Percezione Visiva e Design

Il Riconoscimento degli Oggetti: Elaborazione Bottom Up e Top Down INTRODUZIONE Nell’affrontare il presente lavoro siamo partiti dalla definizione della percezione come elaborazione cognitiva dell’informazione sensoriale e abbiamo descritto in maniera sommaria i due principali processi alla base della percezione così definita: il processo cosiddetto “primario” all’interno del quale avviene una descrizione strutturale dello stimolo che appare nella sua configurazione globale (la forma) e si...

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L’uomo, il Suono e la Musica. (di Alessandro Bertirotti)

Una Sintesi Ragionata del Volume Il titolo del volume, L’uomo, il suono e la musica, pone in stretta relazione tre elementi che compaiono poi altrettanto correlati nel testo. E’ del resto evidente che se i suoni possono esistere anche in assenza dell’operato umano, la loro organizzazione in musica necessita dell’attività umana. E la musica per altro, non avrebbe senso nel suo esistere, se non per...

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I Sistemi Rappresentazionali

ABSTRACT L’unico modo per fare esperienza della realtà che ci circonda è attraverso i nostri 5 sensi. Essi filtrano e costriscono le nostre rappresentazioni della realtà in una continua danza, ognuno è il l’artista delle proprie opere interiori, la PNL studia gli stili pittorici propri di ogni artista.   Il presupposto base della PNL è tratto dal linguista A. Korzybski con la celebre frase: “la...

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Il valore del linguaggio

Il linguaggio è lo strumento attraverso il quale possiamo entrare in comunicazione con il mondo. La teoria del rinforzo, propugnata da Burrus Frederick Skinner, afferma che i bambini imparano a parlare in modo appropriato perché guidati e stimolati dalla reazione di un rinforzo positivo da parte dei genitori. L’apprendimento linguistico procederebbe in tal caso secondo le regole dell’associazione e della generalizzazione. Le teorie innatiste o...

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