Autore

Emilio Di Frischia

Laureato in Psicologia presso l'Università La Sapienza di Roma, specializzato in psicoterapia ad orientamento psicanalitico presso la SIMP (Società Italiana di Medicina Psicosomatica). Ha conseguito Formazione alle tecniche di rilassamento presso l'Assir di Pescara, e presso la Scuola di Formazione in Psicosomatica-Osp. Cristo Re di Roma. E’ iscritto all’Ordine degli Psicologi della Regione Abruzzo dal 1989; svolge attività libero professionale di Psicologo e Psicoterapeuta in Roseto degli Abruzzi (Te); pratica prevalentemente psicoterapia individuale ad orientamento psicanalitico ad adulti e adolescenti. Ha svolto attività di docenza nei Corsi di Specializzazione per Insegnanti di Sostegno dal 1988 al 1996 per il Provveditorato agli Studi di Teramo, e per l’ ANFE-Università degli Studi di Teramo dal 1998 al 2002, occupandosi in modo particolare di psicologia dello sviluppo e del linguaggio. Ha svolto l'attività di relatore in numerosi corsi di aggiornamento per docenti, occupandosi prevalentemente di psicologia del linguaggio, della comunicazione, e delle problematiche relazionali all’interno dei gruppi di lavoro. E' interessato alle tematiche riguardanti le psicoterapie a breve termine, l'integrazione tra le diverse forme di psicoterapia, la convergenza tra psicologia dinamica e neuroscienze, il rapporto tra le tecniche di rilassamento e lo Zen.

Articoli su Neuroscienze

Spiegare i processi cerebrali vuol dire comprendere l’attività mentale? Neuroscienze Cognitive

Spiegare i processi cerebrali vuol dire comprendere l’attività mentale?

Qualche osservazione sui limiti del riduzionismo nelle scienze della mente   Abstract  Nel campo delle scienze della mente l’epistemologia riduzionistica ha un grande credito ed esercita indubbiamente un fascino perché, riconducendo i fenomeni mentali complessi all’interno delle spiegazioni fisico-chimico-biologiche, sembra dare risposte certe e chiare, e  porre punti fermi in un ambito così complesso; la […]