Neuroscienze Cognitive
Nell’articolo viene analizzato il ruolo della logica nel pensiero umano con l’obiettivo di mettere in luce sia la sua necessità, legata alla natura stessa della mente, sia l’importanza che la matematica riveste non solo per lo sviluppo delle scienze, ma per la più profonda comprensione della psicologia umana. Ingegneria inversa del pensiero logico-razionale Introduzione, la […]
Neuroscienze Cognitive
Il cervello umano elabora la realtà attraverso due modalità complementari di pensiero: una logico-razionale, sequenziale e analitica, e una intuitiva-olistica, sintetica e globalizzante. Queste due modalità corrispondono in larga misura alle funzioni differenziate degli emisferi cerebrali. Imparare a coordinarle, senza farle entrare in conflitto, è la chiave per sviluppare un pensiero davvero creativo e una […]
Neuroscienze Cognitive
In psicologia e nella filosofia della scienza, l’osservatore indica chi conduce ed esperisce un esperimento: una mente attiva che non solo misura, ma partecipa alla costruzione di ciò che osserva. La mente dell’osservatore è parte integrante dell’esperienza scientifica. Cosa significa osservatore nell’esperienza scientifica Nel metodo sperimentale lo scienziato è una componente costante dell’esperimento: osserva un […]
Neuroscienze Cognitive
Per delirium si intende uno stato confusionale acuto transitorio caratterizzato da pensiero incoerente, disturbi dell’attenzione e della concentrazione, disorientamento spazio-temporale, disturbi della percezione con deliri, allucinazioni e illusioni, ridotta capacità critica e di giudizio, turbe del comportamento con agitazione psicomotoria o ipoattività e condizione di inebetimento fatuo fino allo stupor. La condizione è spesso fluttuante […]
Neuroscienze Cognitive
Dall’attuale situazione di disagio vissuta dai bambini italiani verso un’attuazione dei diritti dell’infanzia che rispettino la fisiologia del bambino. Questo è il tema affrontato dal seminario svoltosi a Roma il 15 febbraio scorso promosso dal Gruppo Verdi-l’Ulivo del Senato durante il quale sono giunti numerosi contributi da parte della Società Italiana di Pediatria, dell’Ordine Nazionale […]
Neuroscienze Cognitive
Il BIT (Behavioural Inattention Test) è un utilissimo strumento per valutare il neglect. Ideato da Wilson nel 1987, nello stesso anno venne standardizzato da Wilson, Cockburn e Halligan su 80 pazienti colpiti da stroke e 50 controlli appaiati per età. Si tratta di una batteria di 15 test: sei “convenzionali” e nove “comportamentali”. I test […]
Neuroscienze Cognitive
La prossemica studia come percepiamo e gestiamo lo spazio personale e sociale nelle relazioni. Coniato dall’antropologo Edward T. Hall, il concetto descrive le distanze che regolano la comunicazione faccia a faccia. Con internet quelle distanze cambiano: la rete annulla la vicinanza fisica e ridisegna le regole non verbali dello stare insieme. Capire questo passaggio aiuta […]
Neuroscienze Cognitive
Negli ultimi decenni la scienza e le biotecnologie hanno compiuto progressi enormi, ma quei progressi hanno sollevato interrogativi etici altrettanto grandi. Quando il potere consegnato dalle biotecnologie rischia di trasformare l’essere umano da soggetto a oggetto di manipolazione, diventa inevitabile chiedersi cosa sia giusto fare e in quale modo sia lecito agire. È da questa […]
Neuroscienze Cognitive
La regola delta, nota anche come regola Adaline, è uno degli algoritmi fondamentali dell’apprendimento supervisionato nelle reti neurali artificiali. Sviluppata da Bernard Widrow e Marcian Hoff nel 1960, corregge progressivamente i pesi sinaptici di una rete in modo proporzionale all’errore commesso, sfruttando una procedura di discesa lungo il gradiente. È un mattone concettuale che ancora […]